Ganadores del Profielwerkstuk Spaans 2024
Ganadores del certamen Profielwerkstuk 2024
Pien Bouwmans y Jolijn van Zwam del Pax College en Druten del primer lugar del certamen Havo por su trabajo titulado: De Mexicaanse drugsoorlog.
Esta investigación examina el origen de la guerra contra las drogas en México, los cárteles
involucrados, las consecuencias para los ciudadanos y el papel del gobierno. A través de una revisión de literatura y una entrevista con un experto, se concluye que la guerra contra las drogas tiene un gran impacto negativo en la sociedad mexicana, con muchas víctimas civiles y corrupción generalizada. Los hallazgos subrayan la falta de soluciones sencillas y el empeoramiento de la situación.
Femke Postma, Lieke Looijenga y Silke Kirchner del instituto Havotop en Burgum han obtenido el segundo lugar del certamen Havo por su trabajo titulado: De flamenco en
Federico Garcia Lorca, een analyse over de wijze waarop het thema flamenco terugkomt in het werk van Lorca.
Este trabajo investiga la influencia del flamenco en la obra de Federico García Lorca, a través de una exhaustiva investigación literaria y un análisis profundo de cuatro de sus poemas. La metodología incluye un estudio y análisis rigurosos, lo que lleva a resultados bien fundamentados. El texto es claro y estructurado, con una división precisa de las preguntas de investigación y los hallazgos.
El análisis muestra cómo Lorca integra poética y simbólicamente los temas del flamenco, como la muerte, el miedo y el dolor, en su obra. Esta investigación ofrece valiosos conocimientos sobre la cultura y la literatura españolas.
Cristiana Veldkamp y Sanne Hol del O.R.S. Lek en Linge, en Culemborg, han obtenido el primer premio del certamen de Vwo apor su trabajo titulado: Diferencias en el hooliganismo entre los aficionados al fútbol holandeses y españoles.
Este trabajo investiga las diferencias en el hooliganismo entre los aficionados al fútbol
holandeses y españoles. La metodología incluye una exhaustiva investigación bibliográfica,
entrevistas y encuestas a aficionados en ambos países. El texto es claro, factual y estructurado, con una división clara de las subpreguntas y resultados, lo que contribuye a una coherencia consistente. Al combinar la investigación bibliográfica con datos empíricos de entrevistas y encuestas, la investigación ofrece una visión completa de la cultura y el comportamiento de los aficionados al fútbol. Este enfoque proporciona una perspectiva amplia y datos fiables. Las conclusiones muestran que hay diferencias significativas en el grado y la naturaleza del hooliganismo entre los aficionados holandeses y españoles, siendo los aficionados holandeses generalmente más agresivos. Esta investigación ofrece valiosos conocimientos para los responsables políticos, los clubes deportivos y los expertos en seguridad. El trabajo contribuye a una mejor comprensión de las dinámicas del comportamiento de los aficionados y las medidas que pueden ser efectivas para controlar el hooliganismo.
Luca Stolwijk y Diego Sarmiento Rodríguez del Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp han obtenido el segundo premio del certamen Vwo por su trabajo titulado: Dominantie in Spaans-Nederlands taalgebruik.
Este trabajo investiga la dominancia de la cultura y el idioma neerlandeses en comparación con la cultura española dentro de familias bilingües. La metodología incluye investigación
bibliográfica y encuestas, garantizando un análisis sólido y resultados válidos. El texto es
objetivo, factual y estructurado, con una clara división de preguntas parciales y resultados,
contribuyendo a una coherencia consistente. Al combinar la investigación bibliográfica con
encuestas a familias bilingües, el estudio ofrece una mejor comprensión de la dinámica de la transmisión cultural y lingüística y proporciona una perspectiva amplia con datos fiables.
Las conclusiones muestran que la cultura y el idioma neerlandeses son dominantes, mientras que la cultura española sigue desempeñando un papel importante dentro de estas familias.
Este entendimiento ayuda a comprender cómo ocurre la transmisión cultural y lingüística y
qué factores influyen en ella. Esta investigación ofrece valiosos conocimientos sobre la crianza bilingüe y la transmisión cultural, relevantes para educadores y responsables políticos. Los hallazgos contribuyen a una mejor comprensión de la complejidad del bilingüismo y la integración cultural.
Elisa Brons y Elena Duim de ORS Lek en Linge en Culemborg han obtenido el tercer premio del certamen Vwo por su trabajo titulado: Studeren in Spanje.
Este trabajo investiga las posibilidades, ventajas y desafíos de estudiar en España para
estudiantes holandeses, con énfasis en el sistema educativo, las diferencias culturales y las
experiencias personales. La metodología incluye una revisión de la literatura, entrevistas con estudiantes y una comparación de los sistemas educativos holandés y español. Las
conclusiones destacan que estudiar en España fomenta experiencias interculturales y el
crecimiento personal, pero también requiere adaptarse a un sistema educativo y una cultura diferentes. El texto es claro, informativo y formal, con una estructura bien organizada y secciones lógicas. Esta investigación ofrece valiosas percepciones para estudiantes e instituciones educativas y mejora la comprensión de las ventajas y desafíos de estudiar en el extranjero.
Esta investigación educativa y cultural ofrece valiosas percepciones sobre las ventajas
interculturales y los desafíos de estudiar en España. Es útil tanto para estudiantes como para instituciones educativas, ya que mejora la comprensión de cómo estudiar en el extranjero.
Elk schooljaar reikt de sectie Spaans van de Vereniging van Leraren in de Levende Talen in samenwerking met het Spaanse ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport, in Nederland vertegenwoordigd door de Consejería de Educación en Bélgica, los Países Bajos y Luxemburgo, een prijs uit voor het beste profielwerkstuk Spaans.
De criteria voor deelname zijn als volgt:
- de profielwerkstukken mogen zowel in het Nederlands als in het Spaans zijn geschreven;
- het onderwerp van het profielwerkstuk richt zich op Spanje en/of Spaans-Amerika;
- alle leerlingen uit 5 havo en 6 vwo kunnen hun profielwerkstuk inzenden, ongeacht hun profiel;
- leerlingen kunnen alleen of als groep meedoen aan de wedstrijd;
- profielwerkstukken dingen mee als ze zijn afgerond in het schooljaar van inzending.
De sectie Spaans volgt grotendeels de beoordelingscriteria zoals deze zijn opgesteld door de KNAW (de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen). De profielwerkstukken worden derhalve beoordeeld op:
- kwaliteit en originaliteit van het gekozen onderwerp
- (vak-)inhoudelijke opzet van het onderzoek
- kwaliteit van informatieverwerking/conclusie (inzicht) in relatie tot de onderzoeksvraag
- verslaglegging en presentatie
De werkstukken worden beoordeeld door een vakjury, die is samengesteld uit docenten die in het voortgezet onderwijs werkzaam zijn én een universitair docent.
Er wordt een prijs uitgereikt per winnend profielwerkstuk (één prijs voor havo en één prijs voor vwo). Als een profielwerkstuk door meerdere leerlingen is gemaakt, delen zij de prijs. De prijzen worden uitgereikt vóór de zomervakantie van 2024.
Profielwerkstukken kunnen worden ingestuurd tot en met 24 mei 2024 naar spaans@levendetalen.nl