Lezingen ZATERDAG
🇳🇱 Nederlands
PLENAIRE 1 - De docent Spaans als ambassadeur voor talenstudies
🇳🇱 Nederlands
Plenaire sessie (30 minuten – voertaal: Nederlands)
De nieuwe eindtermen voor de moderne vreemde talen benadrukken het belang van het verbinden van talenten, interesses en toekomstperspectieven van leerlingen aan mogelijke vervolgopleidingen. In deze plenaire sessie, verzorgd in het Nederlands door leden van het Meesterschapsteam Moderne Vreemde Talen (MVT), staat de rol van de docent Spaans centraal als ambassadeur voor talenstudies. Het Meesterschapsteam MVT is een landelijk team dat samenwerking tussen scholen en vervolgopleidingen stimuleert om de positie van moderne vreemde talen te versterken en de doorlopende leerlijn te bevorderen.
De sessie is opgezet als een informatieve presentatie waarin centrale thema’s rond talenstudies – met specifieke aandacht voor Spaans – worden belicht. Aan bod komen onder meer studiekeuzecommunicatie, de positionering van talen binnen universiteiten en hogescholen en de rol van landelijke campagne-initiatieven.
De sessie biedt docenten Spaans handvatten en aandachtspunten om leerlingen gericht te informeren en te inspireren bij hun oriëntatie op vervolgopleidingen in de talen. De plenaire sessie wordt verzorgd door dr. Maaike Koffeman, lid van het Meesterschapsteam Moderne Vreemde Talen, in samenwerking met Mayte Ibáñez.
PLENAIRE 2. Meester over je eigen ontwikkeling 10:45 - 11:15
🇳🇱 Nederlands
Plenaire sessie (30 minuten – voertaal: Nederlands)
Professionalisering is geen gunst, maar een recht. Toch voelt dat in de dagelijkse onderwijspraktijk niet altijd zo. Wet- en regelgeving rond professionalisering is vaak complex en abstract, terwijl docenten juist behoefte hebben aan duidelijkheid en concrete handvatten.
In deze lezing worden complexe wettelijke kaders en beleidsafspraken vertaald naar de praktijk van de werkvloer. Wat betekenen ze voor jou als docent? Welke ruimte heb je daadwerkelijk om te investeren in je eigen ontwikkeling, en hoe maak je die ruimte zichtbaar en bespreekbaar binnen je school?
De sessie biedt inzicht in hoe je weerstand kunt ombuigen naar instemming en hoe je met overtuigingskracht het gesprek voert over professionele groei. Daarbij staat eigenaarschap centraal: hoe neem je zelf regie over je loopbaan en maak je bewuste keuzes in scholing en verdieping?
Geen vage theorieën, maar een op data gebaseerde routekaart die je helpt bij het plannen van je volgende training, cursus of congres en die je ondersteunt bij het maken van onderbouwde keuzes voor jouw professionele ontwikkeling.
Deze workshop wordt verzorgd door Andrea Lutz, docent Engels met ruime ervaring in onderwijskwaliteit en professionalisering.
PLENAIRE 3. Meertaligheid en wereldburgerschap: Spaans als brug naar interculturele competenties
Español
(Voertaal: Spaans · Plenaire sessie – 30 minuten)
Multilingüismo y ciudadanía global: el español como puente hacia las competencias interculturales
Welke rol kan het Spaans spelen in een steeds meertaliger en mondialer onderwijscontext?
Deze plenaire sessie benadert het leren van Spaans als vreemde taal vanuit het perspectief van meertaligheid en wereldburgerschap, met aandacht voor de ontwikkeling van interculturele competenties die leerlingen helpen zich te positioneren als wereldburgers.
De sessie start met een introductie tot meertaligheid en wereldburgerschap en bespreekt het belang van bewustwording bij leerlingen. Vervolgens worden praktische voorbeelden gepresenteerd waarin het Spaans fungeert als interculturele brug en communicatie tussen verschillende taalkundige en culturele contexten ondersteunt.
Tijdens de sessie wordt ingegaan op essentiële interculturele vaardigheden zoals empathie, tolerantie en betekenisonderhandeling, evenals op strategieën om culturele misverstanden te voorkomen. De sessie wordt afgerond met een praktische casusanalyse in de vorm van rollenspellen rond cultuurverschillen, direct toepasbaar in de ELE-lespraktijk.
De plenaire sessie wordt verzorgd door José Jiménez Serrano, afgestudeerd in Engelse Taal- en Letterkunde en met een master in Onderwijs en ICT. Hij heeft onderwijservaring in het voortgezet onderwijs en het volwassenenonderwijs in Spanje en de Verenigde Staten en is verbonden aan Academia Mester in Salamanca.
Vakvernieuwing met een beetje durf: op naar echte schoolvakken
🇳🇱 Holandés
(Keynote – Voertaal: Nederlands)
Past Spaans, en het taalvak in het algemeen, zoals we het nu geven nog bij de huidige tijd? Hoe leidend is het examenprogramma voor de inhoud van onze vakken eigenlijk? Wat is er nodig om leerlingen (veel!) meer zin te laten krijgen in een van de mooiste fenomenen op aarde: taal! Er komen nieuwe eindtermen aan voor de vreemde talen, dat betekent ook iets voor curriculum, op de scholen, in de klassen. Een nieuw talencurriculum, met inhoud: een kwestie van noodzaak, willen, en durven.
In deze keynote neemt Sebastiaan Dönszelmann je mee in de vakvernieuwingsactiviteiten van de SLO, in de wonderlijke geschiedenis van de taalvakken en in de meest actuele ontwikkelingen op het gebied van taal in het voortgezet onderwijs.