WORSHOPRONDE 1
INFORMATIE IN HET 🇳🇱 Nederlands
RONDE 1.A
Gamificatie in de ELE-les
13:00 - 14:00
Español (Voertaal: Spaans)
Hoe kun je leerdoelen omzetten in dynamische leerervaringen die leerlingen motiveren?
Deze workshop biedt een praktische en motiverende aanpak om gamificatie te integreren in de lessen Spaans als vreemde taal.
Aan de hand van taalmissies, niveaus, badges, coöperatieve uitdagingen, woordenschatduels en mini-narratieven geïnspireerd op de Spaanstalige cultuur ontdekken de deelnemers hoe zij de betrokkenheid, autonomie en voortgang van leerlingen kunnen stimuleren, zowel in het fysieke klaslokaal als in digitale leeromgevingen.
De workshop laat zien hoe je een eenvoudig, duurzaam en aanpasbaar gamificatiesysteem kunt ontwerpen dat inzetbaar is in elk type lespraktijk. Daarnaast wordt toegelicht waarom gamificatie motiverend werkt: het activeert emoties, verlaagt angst en geeft de leerling een centrale rol in het leerproces.
De workshop bevat direct inzetbare modellen en praktische voorstellen waarmee gamificatie meteen kan worden toegepast, zonder dat dit leidt tot extra werkdruk voor de docent.
RONDE 1.B Hoe krijg ik mijn leerlingen met plezier aan het lezen?
13:00 - 14:00
🇳🇱 Holandés (Voertaal: Nederlands)
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen weer met plezier gaan lezen?
Lezen is een van de krachtigste sleutels tot schoolsucces, maar toch lezen leerlingen steeds minder en met steeds minder motivatie. In deze interactieve workshop laat Alike Last zien hoe je leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs wél aan het lezen krijgt, en hoe lezen kan uitgroeien tot een duurzame en motiverende leeractiviteit die bijdraagt aan taal- en woordenschatverwerving.
Tijdens de workshop kruipen de deelnemers zelf in de rol van leerling en ervaren zij wat extensief lezen is en waarom deze aanpak zo effectief is voor taalverwerving. Door te beleven hoe lezen werkt op het juiste niveau, wordt duidelijk waarom lezen zo’n krachtige motor is voor taalontwikkeling.
Naast deze ervaringsgerichte insteek deelt de workshop praktische inzichten en concrete tools uit de lespraktijk van Donalyn Miller, ook wel bekend als de boekfluisteraar. Deelnemers onderzoeken hoe een motiverend leesprogramma wordt opgebouwd en wat dit vraagt van de rol van de docent.
Na afloop gaan de deelnemers naar huis met inspiratie en handvatten om in hun eigen lessen een leesaanpak te ontwikkelen die leerlingen stimuleert om meer en met meer plezier te lezen, en met een verdiept inzicht in het belang van lezen op het juiste niveau voor effectieve taalverwerving.
RONDE 1.C ¡Dinamízate! Groepsdynamiek in de ELE-les
13:00 - 14:00
🇪🇸 Español (Voertaal: Spaans)
¡Dinamízate! Dinámicas de grupo en el aula de ELE
Hoe geef je nieuwe energie aan een groep en creëer je een leerklimaat dat taalverwerving ondersteunt?
Deze praktische workshop richt zich op groepsdynamieken die ingezet kunnen worden op momenten van verminderde groepsenergie of bij lastige klassensituaties, met blijvende aandacht voor de affectieve dimensie in de ELE-les.
De workshop vertrekt vanuit het belang van een optimaal leerklimaat voor succesvol taalonderwijs. Aan de hand van gerichte oefeningen wordt verkend hoe vertrouwensbanden tussen leerlingen onderling en tussen leerlingen en docent kunnen worden opgebouwd. Zo ontstaat een groepsgevoel waarin gedeelde doelen centraal staan, waarbij isolement wordt voorkomen en gevoelens van intimidatie worden verminderd.
De gepresenteerde dynamieken versterken het communicatieve taalonderwijs, doordat leerlingen actief met elkaar interageren, gelijke communicatiekansen krijgen en de les een speels karakter krijgt. Niet de inhoud staat hierbij centraal, maar wat er in de klas gebeurt tussen de mensen die deel uitmaken van het leerproces.
Tijdens de workshop wordt gezamenlijk gereflecteerd op hoe activerende, groepsvormende en verbindende dynamieken bijdragen aan een beter leerklimaat. Daarnaast krijgen deelnemers ideeën aangereikt om zelf passende dynamieken te ontwerpen voor hun eigen lespraktijk.
De workshop wordt verzorgd door Rebeca Pereira Urbón, afgestudeerd in Spaanse Taal- en Letterkunde en Basisonderwijs, met een postgraduaat in ELE-didactiek (Universidad de Sevilla / Instituto Cervantes). Zij is DELE-examentrainer, materiaalontwikkelaar en gespecialiseerd in groepsdynamisering als middel om actief leren te bevorderen. Zij geeft les op alle niveaus, zowel presencial como online, en is docente Spaans bij Dice Salamanca.
RONDE 1.D Het activeren van taalgevoeligheid en motivatie met als doel persoonlijke, academische en professionele doelen te kiezen 13:00 - 14:00
🇪🇸 Español (Voertaal: Spaans)
Activar la sensibilidad lingüística y la motivación con el fin de ELEgir metas personales, académicas y profesionales
Zijn leerlingen zich bewust van wat Spaans hen kan bieden op persoonlijk, academisch en professioneel vlak?
Deze workshop richt zich op de rol van de ELE-docent als begeleider en coach in de persoonlijke, academische en professionele ontwikkeling van leerlingen.
Spaans leren wordt niet alleen benaderd als het leren van een taal, maar als het openen van perspectieven op nieuwe manieren van denken, leven en functioneren in de wereld. De workshop belicht de concrete meerwaarde van Spaans in verschillende domeinen: cognitieve en emotionele ontwikkeling en culturele verrijking in het persoonlijke leven; toegang tot internationale programma’s, intercultureel begrip en globale competenties in het academische domein; en concurrentievoordeel, professionele communicatie, mobiliteit en aanpassingsvermogen in het beroepsleven.
Tijdens de workshop wordt een actuele theoretische basis gepresenteerd over de wereldwijde groei van het Spaans in economische, culturele en onderzoekscontexten. Daarnaast wordt ingegaan op hoe professionele kansen toenemen wanneer leerlingen in het voortgezet onderwijs voor Spaans kiezen, ook wanneer zij zich aanvankelijk niet op andere sectoren richten. De workshop biedt bovendien concrete didactische ideeën die het imago van vreemde-talenstudies versterken en het kritisch denken van leerlingen stimuleren.
De workshop is bedoeld voor ELE-docenten in het voortgezet onderwijs (VMBO, HAVO en VWO) en nodigt uit tot gezamenlijke reflectie over de rol van de docent als ambassadeur van het talenonderwijs richting leerlingen in de bovenbouw.
De workshop wordt verzorgd door Mayte Ibáñez, vakdidactisch en vakinhoudelijk specialist MVT, docent Spaans VO, lerarenopleider MVT en coördinator van Erasmus+ en u-Talent.